تبلیغات
دانشجوی مهندسی صنایع دانشگاه پیام نور شیراز - مطالب م؟و؟ح؟؟... د؟ر؟ا؟
دانشجوی مهندسی صنایع دانشگاه پیام نور شیراز

لینکدونی

آرشیو موضوعی

آرشیو

صفحات جانبی

← آمار وبلاگ

  • کل بازدید :
  • بازدید امروز :
  • بازدید دیروز :
  • بازدید این ماه :
  • بازدید ماه قبل :
  • تعداد نویسندگان :
  • تعداد کل پست ها :
  • آخرین بازدید :
  • آخرین بروز رسانی :

ترم اولی ها بخوانند (صنایع و....)

 

با پیشرفت و تحول سریع علوم و فنون و پیچیدگی‌های روزافزون آن، بالطبع نظامهای تولیدی و خدماتی نیز گسترش یافته‌است. اداره صحیح و مناسب این گونه واحدها، مستلزم به كارگیری تكنیكهای علمی و پیشرفته است. مباحث تولید و خدمات چنان گسترش یافته كه رشته‌های مهندسی سنتی نظیر شیمی، راه و ساختمان، برق،‌ مكانیك و ... پاسخگوی این مسایل نیستند. بنابراین برای دفع چنین كمبودهایی در قرن حاضر و به ویژه طی چند دهه اخیر، از پیوند رشته‌های گوناگون مدیریت، اقتصاد و علوم مهندسی، رشته جدیدی تحت عنوان ‹‹ مهندسی صنایع›› به وجود آمده است.

انجمن مهندسین صنایع آمریكا (AIIE)، مهندسین صنایع را چنین تعریف می‌كند:

‹‹ شاخه‌ای مهندسی كه طراحی بهبود و ایجاد سیستم‌های یكپارچه متشكل از انسان، مواد ، تجهیزات و انرژی را در برمی‌گیرد. این رشته، از تركیت دانش مهارتهای تخصصی در علوم ریاضی، فیزیك و علوم اجتماعی با اصول و روشهای تحلیل و طراحی مهندسی پدید آمده و هدف از آن، تشخیص، پیش‌بینی و ارزیابی نتایجی است كه باید از چنین سیستم‌هایی حاصل شود. ››

به طور كلی، وظیفه مهندسین صنایع، گرد آوردن افراد، تجهیزات، مواد و اطلاعات است، به گونه‌ای كه قادر به انجام یك عملیات مفید و مؤثر گردند. یك مهندس صنایع لزوماً درگیر طراحی یك سیستم است و وظیفه او در درجه اول نظارت است. در عین حال، همان گونه كه در تعریف فوق عنوان شد، عنصری كه در مهندسی صنایع اهمیت بسیار زیادی دارد، ارتباط این رشته با انسان و علوم اجتماعی، علاوه بر علوم طبیعی (مثل فیزیك، شیمی و...) است. این مسأله، محدوده دانش مورد نیاز و نوع سیستم‌هایی را كه یك مهندس صنایع با آنها در ارتباط است، گسترش می‌دهند. بنابراین، مهندس صنایع نه تنها با طراحی نصب، ارزیابی و طراحی مجدد اجزا سر و كار دارد، بلكه با انسانهایی كه در سیستم فعالیت دارند یا با سیستم مرتبط هستند نیز سروكار دارد، به گونه‌ای كه انسانها نیز بخشی از عناصر فعال در سیستم محسوب می‌شوند.

بطور كلی، وظیفه مهندسین صنایع، گردآوری افراد، تجهیزات، مواد و اطلاعات است، به گونه‌ای كه قادر به انجام یك عملیات مفید و مؤثر گردند.

یك مهندس صنایع لزوما درگیر طراحی یك سیستم است و وظیفه او در درجه اول، نظارت است، در عین حال، همانگونه كه در تعریف فوق عنوان شده عنصری كه در مهندسی صنایع اهمیت بسیار زیادی دارد ، ارتباط این رشته با انسان و علوم اجتماعی، علاوه بر علوم طبیعی ( مثل فیزیك، شیمی و...) است. این مسئله محدوده دانش مورد نیاز و نوع سیستم‌هایی كه یك مهندس صنایع با آنها در ارتباط است، را گسترش می‌دهد.

بنابر‌این مهندس صنایع نه تنها با طراحی، نصب، ارزیابی و طراحی مجدد اجزا سر و كار دارد بلكه با انسانهایی كه در سیستم فعالیت دارند یا با سیستم مرتبط هستند نیز سروكار دارد به گونه‌ای كه انسانها نیز بخشی از عناصر فعال در سیستم محسوب می‌شوند.وظیفه مهندس صنایع طراحی اجزایی است كه سیستم‌های انسان _ ماشین را تكمیل می‌كنند. سپس تك تك این اجرا، با یكپارچگی مناسب به منظور طراحی كل سیستم كنار هم قرار داده می‌شوند. در عین حال، اجزای مكانیكی ماشینها توسط مهندسین مكانیك طراحی و ساخته می‌شود. نیروهای محركه نیز عموما توسط مهندسین برق و الكترونیك تأمین می‌شوند. فرایند‌های شیمیایی را نیز مهندسین شیمی فراهم می‌آورند. سایر متخصصین نیز وظیفه طراحی اجزایی را كه در حیطه تخصص آنهاست بر عهده دارند. مهندس صنایع موظف است این متخصصین را هماهنگ كرده، با آنها همكاری كند.

وظیفه كلی مهندسان صنایع در تعریفی كه توسط انجمن مهندسین صنایع آمریكا ارائه گردیده، به قرار زیر است:

(مهندسین صنایع، درگیر عملیات طراحی توسعه و نصب و راه اندازی نظامهای متشكل از انسان، مواد و تجهیزات هستند. آنان به كمك دانش و مهارت در ریاضیات، فیزیك و علوم اجتماعی خاص نظیر مدیریت، اقتصاد و... و با بهره‌گیری از روشهای طراحی و تحلیل مهندسی به ارزیابی و تحلیل این نظامها می‌ پردازد.)

طبق تعریف كلی یاد شده، مهندسان صنایع، قابلیت ارائه كار مطلوب در مجموعه‌های صنعتی اعم از كارخانه‌ها، واحد‌های تولیدی كوچك و بزرگ، وزارتخانه‌های صنعتی و واحد‌های خدماتی نظیر شركتهای مهندسی مشاور، مؤسسه‌های بزرگ خدماتی، بیمارستانها، فرودگاهها و... را قبل از احداث، در حین راه اندازی و در حال كار، خواهند داشت، زیرا مهندسان صنایع با بهره‌گیری از ابزارهای مهندسی مناسب كه در طول دوره‌های كارشناسی، كارشناسی ارشد و دكترای تخصصی كسب كرده‌اند، قدرت تفكر منظم را كسب كرده، در جهت طراحی نظامها و دستگاههای جدید متشكل از انسان، مواد ، اطلاعات، انرژی و تجهیزات و همچنین توسعه نظامهای فعلی و كاراكتر كردن آنها حركت می‌كنند. همین امر باعث شده كه مهندسان صنایع عملا در بسیاری از موارد خود تصمیم گیرنده نهایی باشند یا به عنوان مشاوران اصلی تصمیم گیرندگان، انجام وظیفه كنند.

در زیر به موارد اصلی وظایف مهندسین صنایع اشاره می‌شود:

1ـ انتخاب فرایندهای مناسب و روشهای به هم بندی (مونتاژ اقتصادی).

2ـ بررسی و انتخاب ابزار و تجهیزات مناسب جهت به كارگیری در یك سیستم.

3ـ طراحی امكانات شامل آرایش ساختمانها، ماشین‌ها، تجهیزات اصلی و كمكی خطوط تولید و به هم‌بندی.

4- طراحی انبارهای مواد اولیه، كالاهای نیم‌ساخته و محصولات تكمیل شده.

5- مكان یابی برای احداث كارخانه‌‌ها و مجموعه‌های خدماتی.

6- طراحی كارخانه و توسعه خطوط تولید.

7- مدیریت واحدهای تحقیق و توسعه.

8- اجرای شیوه‌های تشویقی و ارتقای بهره‌ وری در یك نظام.

9 - مدیریت تولید، مدیریت موجودیها و مدیریت عملیات (برای اداره‌ی یك واحد باید به گونه‌ای صحیح بر سه عامل مذكور مدیریت كرد).

10- مدیریت كیفیت محصولات تولیدی.

11- الگو سازی ریاضی با روشهای تحقیق در عملیات، آمار و شبیه سازی.

12- برنامه ریزی كوتاه مدت، میان مدت و بلند مدت.

13- برنامه ریزی تعمیرات و نگهداری.

14- ارزیابی اقتصادی طرحها و پروژه‌ها.

15- اجرای سیستم های تضمین كیفیت كالا به منظور ارتقای كیفیت محصولات و همكاری در صادرات آنها، نظیر سری ایزو 9000.

16- طراحی نظامهای اطلاعات مدیریت.

بیشتر مهندسین صنایع در كشور ما، همچون دیگر مهندسان، در این بخشها مشغول به انجام وظیفه هستند.

كارخانه‌ها، شركتهای مهندسی مشاور و شركتهای انتقال تكنولوژی، وزارتخانه های صنعتی، دانشگاهها و مراكز خدماتی. در این میان، شاغلین در كارخانه‌ها، تعداد بیشتری را به خود اختصاص داده‌اند

آدرس جدید

سلام دوستان

در صورتی که وبلاگ من به دلیل مطلب زیر فیاتر شد

آدرس جدید اینه :

http://daneshjoyekhabalu.mihanblog.com/

زد و بند های دانشگاه بین موغلی فلامکی شمسایی

سلام دوستان

امیدوارم که امتحانات ترم تابستون رو مثل همیشه به خوبی پشت سر گذاشته باشید !!

من خیلی وقت قبل خواستم مطالبی رو بگم ولی دست نگه داشتم ولی اتفاقی افتاد که مجبورم قطره ایی از دریا رو در مورد مثال حال حاضر دانشگاه بگم.

کم کم دیگه باید همگی دوستان واسه ترم آینده برنامه ریزی هاشونو انجام بدن !

اما از اونجایی که برای هر برنامه ریزی نیاز به اطلاعاتی هست من هم رفتم دنبال کسب اطلاعات که ترم آینده می خواد چی بشه !

اول از همه بچه های انجمن و دبیر انجمن بود که روز امتحان کنترل پروژه دیدمش و ازش پرسیدم چه خبر از ترم آینده ؟؟

آهی کشید که تا ته دلم براش سوخت انگاری دل پر دردی داشت گفتم چی شده چیزی نگفت و گفت ببخشید من باید برم جایی عجله دارم و رفت.

توی مسیر برگشت  یکی از بچه های دیگه تو اتوبوس تا نمازی چیزای جالبی گفت ولی اولش ناز می کرد من اصرار کردم.

گفتم بگو و بعد شروع کرد به گفتن :

اول در مورد دکتر موغلی !!

خدا منو ببخشه !

این بنده خدا که همه می دونیم دکترای مدیریت دولتی داره و از 2.5 سال قبل ریئس دانشگاه ما هست فردی کاملا بی سواد و خنگ نزد دانشجوهاش محسوب میشه !

منم گفتم چرا تهمت میزنی !

گفت : این آقا 5 استاد رو از 5 شهر به شیراز آورده و تنها کار اساسی این آقا هم چیه ؟

نوشتن مقاله برای برای استاد محترم و کسب اعتبار و مسائل افزایش حقوق و دستمزد و ....

گفتم خوب چه اشکال داره بابا جان سرش شلوغه نمی رسه !

گفت این به کنار یه موضوع دیگه هم هست گفتم بگو!!

گفت از توی پایان نامه یکی از دانشجوهای کارشناسی ارشدش یه مشت اطلاعات و تحقیقات کپی زده کرده مقاله از قضا میشه یکی از مقاله های برتر و کلی هم پاداش مالی به ایشون می رسه ....

که البته دانشجوی بدبخت هم کلی اعتراض میکنه  ولی وقتی با تهدیدهای حراستی مواجه میشه پاشو میکشه عقب.

البته یه مورد دیگه هم هست که باشه واسه بعدااا !!

آقای فلامکی و خانومش !!!

راستی من همیشه به دبیر انجمنون غر میزدم که برنامه ریزی رشته ما خیلی داغونه و یا دروس ارائه نمیشه یا اگرم میشه که گروهش کمه و ساعتاش هم پراکنده هستش !

اونم میگفت برنامه ریزی دست مدیر گروه من تلاش کردم بچه ها کمتر دردسر بکشن !

اما تا اون روز یکی از بچه ها میگفت موغلی واسه این که دهن تک تک زیر دست هاشو ببنده از هر کدوم یه نفطه ضعف گرفته یا یه کاری واسشون کرده اما حالا مال فلامکی چیه ؟؟؟

آهاااا ؟

بگم ؟؟

باشه می گم : اما یه سوال ؟

تا حالا کسی می دونسته خانم آقای فلامکی کارمند دانشگاه ما هستند ؟؟؟؟

آره باید تعجب کنید ایشون کارمند دانشگاه هستند ولی تا حالا دانشگاهنیومدن و فقط برنامه ریزی کلاس ها رو بر عهده دارن البته توی خونه !!

حراست دانشگاه !!!

آقای شمسایی هر چند انسان وارسته ایی هستند ولی باید بگم بچه شون توی دانشگاه هستند و معروف به کلاغ سیاهههه !!

پیمانکار ساخت ساختمان های دانشگاه !!

کیه ؟؟

میدونید یا نه !!

خواهر زاده جناب آقای دکتر موغلی !!1

البته در مورد استخدام 30 کارمند جدید دانشگاه پیام نور شیراز باید بگم اوضاع خیلی داغون تر از این حرفاست !!

مثلا این که یکی از کارمندهای محترم دوست دخت.... رو معرفی کرده و الان هم استخدام شده البته کارمند هم زن و هم بچه داره ......

من این حرف ها رو تو دلم نگه داشته بودم ولی نتونستم نگم !

بدرود تا درودی دیگر.

بچه ها استثنا این مطلب رو بدون چک کردن نظرات آزاد گذاشتم تا ببینم شما چه نظری دارید.

شباهتها و تفاوتهای مدیریت کیفیت جامع و مدیریت دانش

در مقاله حاضر به بررسی شباهتها و تفاوتهای مدیریت کیفیت جامع و مدیریت دانش اشاره شده است . مدیریت کیفیت جامع (TQM) و مدیریت دانش هر دو از مباحث با اهمیت در دنیای کسب و کار هستند و حتی برخی صاحبنظران بر این باورند که مدیریت دانش جایگزین مدیریت کیفیت جامع به‌ عنوان نسل پس از آن است. در این مقاله پس از مقدمه شرح مختصری از مدیریت کیفیت جامع و مدیریت دانش عنوان شده است پس از آن به شرح شباهتها و تفاوتهای آنها پرداخته شده است. شباهتهای بسیاری می توان میان مدیریت کیفیت جامع و مدیریت دانش یافت که در این مقاله به این موارد اشاره شده است. نتیجه محور بودن، مدیریت مبتنی بر افراد ، کار تیمی ، رهبری ، خشنود کردن مشتریان و توجه به فرهنگ سازمانی . از سوی دیگر این تفاوتها نیز میان این دو مقوله مشاهده می شود : بهبود مستمر ، مدیریت بر مبنای حقیقت ، چرخه حیات و ابزارها که در مقاله به طور مبسوط شرح داده شده است.

مقدمه
چالش ناشی از رقابت جهانی باعث افزایش فشار بر سازمانها برای بهبود مهارتها و قابلیتها و کیفیت محصولات و خدمات شده است. اصول
TQM، به صورت گسترده در سطح جهان به عنوان ابزار بهبود عملکرد سازمانی، بهبود ماهیت سازمانها و چگونگی رویارویی با چالشهای ویژه بازارها مورد پذیرش قرار گرفته است. در طی دهه 1990، سازمانها به‌منظور انعطاف پذیری بیشتر و رقابتی ماندن در بازارهای رقابتی جهانی به سمت مهندسی مجدد فرایندها و کوچک سازی سازمانی روی آوردند . به هر ترتیب‌، مهندسی مجدد و کوچک سازی به جای آنکه به عنوان چالشی در برابر رویکرد TQM مطرح شوند ، پیامدی جز از دست رفتن دانش و تخصص سازمانها در بر نداشتند .

ادامه مطلب

داستان پادشاه و چهار همسر و مدیریت بر خود !!!

روزی ، روزگاری پادشاهی 4 همسر داشت . او عاشق و شیفته همسر چهارمش بود . با دقت و ظرافت خاصی با او رفتار میکرد و او را با جامه های گران قیمت و فاخر میآراست و به او از بهترینها هدیه میکرد. همسر سومش را نیز بسیار دوست میداشت و به خاطر داشتنش به پادشاه همسایه فخر فروشی میکرد. اما همیشه میترسید که مبادا او را ترک کند و نزد دیگری رود. همسر دومش زنی قابل اعتماد، مهربان، صبور و محتاط بود. هر گاه که این پادشاه با مشکلی مواجه میشد، فقط به او اعتماد میکرد و او نیز همسرش را در این مورد کمک میکرد. همسر اول پادشاه، شریکی وفادار و صادق بود که سهم بزرگی در حفظ و نگهداری ثروت و حکومت همسرش داشت. او پادشاه را از صمیم قلب دوست میداشت، اما پادشاه به ندرت متوجه این موضوع میشد .
روزی پادشاه احساس بیماری کرد و خیلی زود دریافت که فرصت زیادی ندارد. او به زندگی پر تجملش می اندیشید و در عجب بود و با خود میگفت "من 4 همسر دارم ، اما الان که در حال مرگ هستم ، تنها مانده ام."
بنابراین به همسر چهارمش رجوع کرد و به او گفت" من از همه بیشتر عاشق تو بوده ام. تو را صاحب لباسهای فاخر کرده ام و بیشترین توجه من نسبت به تو بوده است. اکنون من در حال مرگ هستم، آیا با من همراه میشوی؟" او جواب داد "به هیچ وجه!" و در حالی که چیز دیگری میگفت از کنار او گذشت. جوابش همچون کاردی در قلب پادشاه فرو رفت. پادشاه غمگین، از همسر سوم سئوال کرد و به او گفت "در تمام طول زندگی به تو عشق ورزیده ام، اما حالا در حال مرگ هستم. آیا تو با من همراه میشوی؟" او جواب داد "نه، زندگی خیلی خوب است و من بعد از مرگ تو دوباره ازدواج خواهم کرد." قلب پادشاه فرو ریخت و بدنش سرد شد. بعد به سوی همسر دومش رفت و گفت "من همیشه برای کمک نزد تو می آمدم و تو همیشه کنارم بودی. اکنون در حال مرگ هستم. آیا تو همراه من میآیی؟ او گفت "متأسفم ، در این مورد نمیتوانم کمکی به تو بکنم، حداکثر کاری که بتوانم انجام دهم این است که تا سر مزار همراهت بیایم". جواب او همچون گلوله ای از آتش پادشاه را ویران کرد. ناگهان صدایی او را خواند، "من با تو خواهم آمد، همراهت هستم، فرقی نمیکند به کجا روی، با تو میآیم." پادشاه نگاهی انداخت، همسر اولش بود ! او به علت عدم توجه پادشاه و سوء تغذیه، بسیار نحیف شده بود. پادشاه با اندوهی فراوان گفت: ای کاش زمانی که فرصت بود به تو بیشتر توجه میکردم .
در حقیقت، همه ما در زندگی كاری خویش 4 همسر داریم. همسر چهارم ما سازمان ما است. بدون توجه به اینکه تا چه حد برایش زمان و امکانات صرف کرده ایم و به او پرداخته ایم، هنگام ترك سازمان و یا محل خدمت، ما را تنها میگذارد. همسر سوم ما، موقعیت ما است که بعد از ما به دیگران انتقال می یابد. همسر دوم ما، همكاران هستند. فرقی نمیکند چقدر با هم بوده ایم، بیشترین کاری که میتوانند انجام دهند این است که ما را تا محل بعدی همراهی کنند. همسر اول ما عملكرد ما است . اغلب به دنبال ثروت ، قدرت و خوشی از آن غفلت مینماییم. در صورتیکه تنها کسی است که همه جا همراهمان است.

حل مسئله

تعریف: یافتن و پیاده‌سازی راه‌حل‌هایی برای رویدادها و موضوعاتی كه تهدیدكننده انجام كارا یا اثربخش یك كسب و كار هستند.

 زیر موضوعات: 1. خلاقیت (Creativity) تعریف : توانایی خلق یا اختراع چیزهای جدید. شرح : خلاقیت یكی از بخش‌های مهم طراحی است.

 2. فنون حل مسئله (Problem Solving Technique) الف. طوفان فكری (Brainstorming) تعریف : تولید ایده، فكر یا راهكار از طریق بحث در گروه‌های كوچك از افراد.

3. نوآوری (Innovation) تعریف : توسعه فناوری‌ها، محصولات، فرایندها و سیستم‌های جدید و بكارگیری آنها در عملیات كسب و كار. مقالات مرتبط با موضوع مورد نظر كه به سه مورد آنها اشاره كرده وتنها به مطالعه كامل یكی میپردازیم:

 1.خلاقیت ونو آوری بهمنی، پردیس كلیدواژه : خلاقیت؛ نوآوری؛ هوش؛ خصوصیات افراد خلاق

2. خلاقیت و نوآوری: تعریف، مفاهیم و مدیریت آن محمدی، ناهید

چكیده : این مقاله به تشریح مفاهیم و مبانی خلاقیت و نوآوری می‌پردازد. تعاریف مختلفی از خلاقیت ارائه می‌شوند و از دیدگاه روانشناسی و سازمانی مورد بررسی قرار می گیرند. سپس موضوع نوآوری و ارتباط آن با خلاقیت شرح داده می‌شود. ارتباط خلاقیت و نوآوری، تأثیر ساختار بر نوآوری، تأثیر فرهنگ سازمانی بر نوآوری، تأثیر مت.... كلیدواژه : خلاقیت ؛ نوآوری ؛ مدیریت خلاقیت ؛ سازمان های خلاق ؛ افراد خلاق ؛ تكنیك های خلاقیت ؛ طوفان فكری ؛ شش كلاه تفكر ؛ تفكر موازی ؛ گردش تخیلی ؛ ارتباط اجباری

3. مسیر شغلی خود را انتخاب كنید كلیدواژه : مسیر شغلی؛ مهارت؛‌ مهارت‌های قابل انتقال؛ برنامه‌ریزی شغلی مسیر شغلی خود را انتخاب كنید مترجم : مهریزی، ناهید

چكیده شناخت مهارتهای قابل انتقال یك قدم اساسی در برنامه‌ریزی شغلی است. مقاله حاضر توضیح می‌دهد كه این مهارتها چه هستند و كمك‌هایی را برای تشخیص و افزایش میزان مهارتها و استفاده از آنها در به دست آوردن یك موقعیت شغلی مناسب ارائه می‌نماید. انواع مهارتها، شامل مهارتهای فنی، مهارتهای اكتسابی و مهارتهای قابل انتقال، تشخیص مهارتهای قابل انتقال، موجودی مهارتها، عناوین شغلی، روش كار را با مهارتها و به روز نگه داشتن مهارتها رئوس مطالب این مقاله را تشكیل می‌دهند.

منبع : روزنامه همشهری،‌ یكشنبه 23 مرداد 1384، سال سیزدهم، شماره 3773، صفحه 10.كلیدواژه : مسیر شغلی؛ مهارت؛‌ مهارت‌های قابل انتقال؛ برنامه‌ریزی شغلی

 

ادامه...

ادامه مطلب

تقویم اموزشی ترم آینده

سلام

فقط بگم الان من مسافرت هستم وقتی بر گشتم کلی حرف دارم فقط همین مطلب رو داشته باشید

شروع اعلام دروس و اساتید هر درس  11/6 الی 19/6

ثبت نام و انخاب واحد 21/6 الی 31/6

شروع کلاس 1/7

حذف و اضافه 30/7 الی 7/8

اتمام کلاس ها 2/10

شروع امتحانات 12/10 الی 6/11

زمان قطعی اعلام نمرات 1 ماه بس از اتمام امتحانات !!!!

البته با مدیریت آقای ذکی موغلی باید در مورد اعلام نمرات باید بگوییم :

 

شتر در خواب بیند بنبه دانه !!!

البته این کافی نتی که من اومدم حرف p نداره به خاطره همین panbe شده بنبه

بدرود تا درودی دیگر

الگوریتم مورچه

هم اکنون کار روی توسعه سیستم های هوشمند با الهام از طبیعت از زمینه های خیلی پرطرفدار هوش مصنوعی است. الگوریتمهای ژنتیک که با استفاده از ایده تکاملی داروینی و انتخاب طبیعی مطرح شده، روش بسیار خوبی برای یافتن مسائل بهینه سازیست. ایده تکاملی داروینی بیانگر این مطلب است که هر نسل نسبت به نسل قبل دارای تکامل است و آنچه در طبیعت رخ می دهد حاصل میلیون ها سال تکامل نسل به نسل موجوداتی مثل مورچه است.

الگوریتم کلونی مورچه برای اولین بار توسط دوریگو (Dorigo) و همکارانش به عنوان یک راه حل چند عامله (Multi Agent) برای مسائل مشکل بهینه سازی مثل فروشنده دوره گرد (TSP :Traveling Sales Person) ارائه شد.

عامل هوشند(Intelligent Agent) موجودی است که از طریق حسگر ها قادر به درک پیرامون خود بوده و از طریق تاثیر گذارنده ها می تواند روی محیط تاثیر بگذارد.

الگوریتم کلونی مورچه الهام گرفته شده از مطالعات و مشاهدات روی کلونی مورچه هاست. این مطالعات نشان داده که مورچه ها حشراتی اجتماعی هستند که در کلونی ها زندگی می کنند و رفتار آنها بیشتر در جهت بقاء کلونی است تا درجهت بقاء یک جزء از آن. یکی از مهمترین و جالبترین رفتار مورچه ها، رفتار آنها برای یافتن غذا است و بویژه چگونگی پیدا کردن کوتاهترین مسیر میان منابع غذایی و آشیانه. این نوع رفتار مورچه ها دارای نوعی هوشمندی توده ای است که اخیرا مورد توجه دانشمندان قرار گرفته است.باید تفاوت هوشمندی توده ای(کلونی) و هوشمندی اجتماعی را روشن کنیم.

در هوشمندی اجتماعی عناصر میزانی از هوشمندی را دارا هستند. بعنوان مثال در فرآیند ساخت ساختمان توسط انسان، زمانی که به یک کارگر گفته میشود تا یک توده آجر را جابجا کند، آنقدر هوشمند هست تا بداند برای اینکار باید از فرغون استفاده کند نه مثلا بیل!!! نکته دیگر تفاوت سطح هوشمندی افراد این جامعه است. مثلا هوشمندی لازم برای فرد معمار با یک کارگر ساده متفاوت است.

در هوشمندی توده ای عناصر رفتاری تصادفی دارند و بین آن ها هیچ نوع ارتباط مستقیمی وجود ندارد و آنها تنها بصورت غیر مستقیم و با استفاده از نشانه ها با یکدیگر در تماس هستند. مثالی در این مورد رفتار موریانه ها در لانه سازی است.

جهت علاقه مند شدن شما به این رفتار موریانه ها وتفاوت هوشمندی توده ای و اجتماعی توضیحاتی را ارائه می دهم :

فرآیند ساخت لانه توسط موریانه ها مورد توجه دانشمندی فرانسوی به نام گرس قرار گرفت. موریانه ها برای ساخت لانه سه فعالیت مشخص از خود بروز می دهند. در ابتدا صدها موریانه به صورت تصادفی به این طرف و آن طرف حرکت می کنند. هر موریانه به محض رسیدن به فضایی که کمی بالاتر از سطح زمین قرار دارد شروع به ترشح بزاق می کنند و خاک را به بزاق خود آغشته می کنند. به این ترتیب گلوله های کوچک خاکی با بزاق خود درست می کنند. علیرغم خصلت کاملا تصادفی این رفتار، نتیجه تا حدی منظم است. در پایان این مرحله در منطقه ای محدود تپه های بسیار کوچک مینیاتوری از این گلوله های خاکی آغشته به بزاق شکل می گیرد. پس از این، همه تپه های مینیاتوری باعث می شوند تا موریانه ها رفتار دیگری از خود بروز دهند. در واقع این تپه ها به صورت نوعی نشانه برای موریانه ها عمل می کنند. هر موریانه به محض رسیدن به این تپه ها با انرژی بسیار بالایی شروع به تولید گلوله های خاکی با بزاق خود می کند. این کار باعث تبدیل شدن تپه های مینیاتوری به نوعی ستون می شود. این رفتار ادامه می یابد تا زمانی که ارتفاع هر ستون به حد معینی برسد. در این صورت موریانه ها رفتار سومی از خود نشان می دهند. اگر در نزدیکی ستون فعلی ستون دیگیری نباشد بلافاصله آن ستون را رها می کنند در غیر این صورت یعنی در حالتی که در نزدیکی این ستون تعداد قابل ملاحظه ای ستون دیگر باشد، موریانه ها شروع به وصل کردن ستونها و ساختن لانه می کنند.

تفاوتهای هوشمندی اجتماعی انسان با هوشمندی توده ای موریانه را در همین رفتار ساخت لانه می توان مشاهده کرد. کارگران ساختمانی کاملا بر اساس یک طرح از پیش تعیین شده عمل می کنند، در حالی که رفتار اولیه موریانه ها کاملا تصادفی است. علاوه بر این ارتیاط مابین کارگران سختمانی مستقیم و از طریق کلمات و ... است ولی بین موریانه ها هیچ نوع ارتباط مستقیمی وجود ندارد و آنها تنها بصورت غیر مستقیم و از طریق نشانه ها با یکدیگر در تماس اند. گرس نام این رفتار را Stigmergie گذاشت، به معنی رفتاری که هماهنگی مابین موجودات را تنها از طریق تغییرات ایجاد شده در محیط ممکن می سازد.

اهمیت مهندسی صنایع در جوامع امروزی

امروزه با پیشرفت صنعت و جهانی شدن اقتصاد و با توجه به توانمندی های یک مهندس صنایع به اهمیت این رشته بیشتر واقف می شویم . یکی از مهمترین مسائل در صنعت استفاده بهینه از منابع در دسترس می باشد .( منابع در دسترس شامل مواد منابع انسانی و ماشین آلات و...) همه این منابع برای رسیدن به کالای مطلوب هزینه هایی را در بردارد که باید این هزینه ها حداقل شوند.

البته کیفیت کالا و خدمات نیز نباید فراموش شود و کلید حل این مسائل در دست یک مهندس صنایع است که با توانمندی های خود می تواند راه گشای آن باشد . مهندسی صنایع یک رشته مدیریتی نیست بلکه تخصص مهندس صنایع به عنوان ابزاری توانمند در خدمت یک مدیر قرار می گیرد یعنی بیشترین کمک به یک مدیر می تواند توسط مهندس صنایع انجام بپذیرد . البته با توجه به اطلاعات یک مهندس صنایع اگر بخواهند برای یک کارخانه از بین سه نفر با شرایط یکسان و رشته های تحصیلی مکانیک و برق و صنایع یک نفر را انتخاب کنند حتما مهندس صنایع را برمی گزینند. مرور توانمندى ها و خدمات مهندسى صنایع نقش و اهمیت مهندسى صنایع را به وضوح بیان مى کند.

امروزه حیات اقتصادى سازمان ها و موسسات تولیدى و خدمات در بازار رقابتى شدید جهانى به استفاده بهینه از منابع در دسترس وابسته است. عموماً منابع در دسترس شامل مواد، منابع انسانى، ماشین آلات (شامل تجهیزات، لوازم جانبى، امکانات مورد نیاز شامل فضا و انرژى و ...)، منابع اطلاعاتى و منابع مالى طبقه بندى میشوند. ایجاد و نگهدارى منابع یاد شده هزینه هایى را براى سازمان به دنبال دارد. هزینه تمام شده واحد محصول هر موسسه متأثر از نحوه به کارگیرى این منابع است. هر شرکت تولیدى یا خدماتى که بتواند هزینه هاى خود را به حداقل ممکن برساند و به بیانى دیگر توانایى استفاده بهینه از منابع را در تمام ارکان سازمانى خود ایجاد نماید یا حاشیه سود بیشترى به دست خواهد آورد و یا قادر خواهد بود که قیمت هاى فروش خود را با حفظ حاشیه سود قبلى، کاهش دهد. این بدان معنى است که قدرت رقابتى موسسه مذکور در بازار افزایش مى یابد. باتوجه به تحولات اقتصاد جهانى قدرت رقابتى شرط اساسى موفقیت در کسب و کار نوین محسوب مى شود. در کنار این مسائل، توجه به نوآورى ها و ارتقا کیفى محصولات و خدمات که از طریق تلاش براى یافتن طرح هاى بهبود یافته و همچنین تحول در فرآیند کسب و کار نیز بقا و رشد موسسات را در پى خواهد داشت. با توجه به مراتب فوق اگر ضرورت ها و نیازمندى هاى رسیدن به امور مذکور را با تکنیک هاى مهندسى صنایع تطبیق دهیم مشاهده مى شود که مهندسى صنایع ابزار لازم براى حصول اهداف سازمانى را بطور فراگیر و سیستماتیک فراهم مى آورد و این نشانگر نقش و اهمیت بالاى مهندسى صنایع بعنوان موتور محرک حرکت سازمانهاى امروزى است.

مهندسان صنایع خوب بخوانند و عمل کنند....

سلام این قسمتی از یک مقاله طولانی بود ولی توی کل مقاله میشه گفت خلاصه اش این بود که ارزش خوندن داره :

 

۱-فعالیت کار نیست،این  مفهوم ساده اساس مهندسی صنایع است.

۲-مهندسین صنایع باید یکپارچگی کیفیت،هزینه،ترتیب کار،مهارتهای کارگران و ابزار،سیستم اطلاعاتی،بررسی مواد،گزارش وضعیت و اجزا متغیر فرآیند کار را بهتر از هر فرد دیگری درک کنند.

 ۳-کار مهندسان صنایع آن است که شرکت را به یک شرکت تبلیغاتی تبدیل کنند.

 ۴-تجاری بیاندیشید.

۵-کارشناسان را بشناسید.

 ۶-در هر کاری دخالت کنید!.

 ۷-به جزئیات توجه کنید.

۸-تکنیک های مذاکره را یاد بگیرید.

 ۹-با دیگران در ارتباط باشید.

 ۱۰-تئوری محدودیت TOC را کاملا درک کنید.

 ۱۱-شبیه سازی را بخوبی فرابگیرید.

۱۲-برای بازخوردها ارزش قائل شوید.

۱۳- وقتی با آمار فرآیندها کار می کنید،میانه را دنبال کنید.

 ۱۴-EXCEL و سایر نرم افزارهای مرتبط را فرا بگیرید.

 ۱۵- کار عملی بخصوص مواردی مثل پروژه و کارآموزی کمک می کند بفهمیم که نیاز در جامعه چیست و بعد تئوریهای دانشگاه می تواند جایگاه بهتری را برای رشد فرد ایجاد کند.

۱۶-بیشتر به عمق مطلب و فراگیری شخصی نسبت به دروس توجه کنید تا اینکه به کسب نمره و طی دوره تحصیلی و مدرک گرایی بیاندیشید.

 ۱۷-بعد از دانش آموختگی،توانمندی فرد در کاریابی و گزینش خیلی مهمتر است تا نمره دانشگاهی او.

 ۱۸-هر مهندس صنایع باید بازده خوب در کار بدهد،عملکرد مناسب داشته باشد و واقع گرا باشد،ایده آل گرا نباشد.

 ۱۹-جامعه راندمان میخواهد،صنعت راندمان می خواهد،اطلاعات عام نمی خواهد،دریای به عمق یک میلیمتر نمی خواهد بلکه حتی یک بعد تخصصی کوچک ولی با عمق می خواهد،پس:

۲۰-همه چیز را بلد بودن یعنی هیچ چیز را بلد نبودن،بنابراین از ابتدای تحصیل در کارشناسی باید به دنبال یک موضوع خاص که به آن علاقه دارید بروید و در کارآموزی ها و پروژه ها همین موضوع مدنظر باشد و از پراکنده کاری بپرهیزید،

 ۲۱-مهندس صنایع که تخصصی کار کند با توانمندی تخصصی خود خیلی بهتر می تواند در جامعه بازده داشته باشد تا کسی که کلیه دروس مهندسی صنایع را گذرانده ولی هیچکدام را در حد اجرایی نمی تواند عمل کند.

 ۲۲-کارشناسی ارشد بعد تئوری دروس کارشناسی را تقویت می کند و عمدتا درس های کارشناسی را تکرار می کند فقط با الگوهای ریاضی بالاتر،پس

 ۲۳-آنهایی که به دنبال کارشناسی ارشد بروند که می خواهند در آینده کار آکادمیک و تئوری انجام دهند یا در طول تحصیل در دوره ارشد کارهای تحقیقاتی خود را قطع نکنند. ۲۴- همه چیز را برای پیشرفت و گسترش طراحی کنید؛وگرنه شما موانع آینده را خواهیدساخت.

۲۵-برای هر شغل،کار یا برنامه کاری،همواره در اولین گام،ایمنی قرار دارد،کیفیت در گام دوم و رفع مشکلات بهره وری در گام سوم است.

۲۶- توانایی تصمیم گیری مختص  مدیران نیست همه توانایی تصمیم گیری دارند.

۲۷-مشکل افزایش کیفیت نیست؛بلکه افزایش کیفیت پاسخ به مشکلات است.

 ۲۸-یک دریای آرام،هیچگاه دریانوردان موفقی پرورش نمی دهد.

 ۲۹-هر چه موانع و مشکلات جدی تر و سخت تر،لذت تلاش و پیروزی بیشتر.

 ۳۰-وقتی دیگران شمارش معکوس را آغاز می کنند،ما به شمارش معکوس ممکن ها بپردازیم.

 
  • تعداد صفحات :10
  • 1  
  • 2  
  • 3  
  • 4  
  • 5  
  • 6  
  • 7  
  • ...  
 

درباره وبلاگ

مدیر وبلاگ : م؟و؟ح؟؟... د؟ر؟ا؟

آخرین پست ها

جستجو

نظرسنجی

  • اگر بار دیگر فرصت انتخاب داشتید باز هم پیام نور و رشته صنایع را انتخاب می کردید ؟




نویسندگان